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2015年生物《考试说明》解读及备考建议

来源:安徽教育出版社-高考信息快递   发布时间:2015年3月5日  浏览次数:3167

 考点变化有玄机,只为平稳求过渡

                            ——2015年安徽理综生物考试说明解读

安徽省绩溪中学     汪朝晖(生物特级教师)

  “从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份”,安徽为顺应此次高考改革,在今年理科综合生物卷考试说明中,充分体现了“平稳过渡”这一主旋律。现通过纵向(与2014年安徽理综生物)和横向(与2015年全国新课标理综生物)比较,解读今年安徽理综生物考试说明的编写意图,并为考生的后续复习提供借鉴。

一、2015年安徽与2014年安徽、以及2015年全国新课标理综生物考试说明比较表:

二、2015年安徽理综生物考试说明解读

  1. 考点增减后,使考查内容更贴近新课标,渗透了今年高考与全国新课标高考接轨的命题理念,体现高考命题的平稳过渡。

2.在考点增减中,仍保留PCR技术等内容,体现了对选修内容的命题始终围绕教材重点知识展开,同时关注科技热点的特点。

3.变化亮点:增加“简述生态工程的原理”,引导考生关注社会热点,如雾霾天气,以关注生态环境。

三、备考建议

1.回归教材,立足基础,突出主干。要把更多时间和精力放在教材重点、主干知识上。如细胞代谢、遗传与变异、生命活动调节、生态和实验等。

2.依《考试说明》备考,把握考点变化,对于选修内容的增减,要做到心中有数,复习时有的放失,对于不考内容要果断放弃,新增内容不能遗漏。

3.研读近两年安徽,以及全国新课标理综生物高考原题,把握安徽高考命题的连续性;以及安徽高考与全国新课标高考的过渡性。

4.注重实验复习。试题的实验化处理是新课标高考命题的主要特点,因此,要将实验复习渗透到日常复习中,一方面要以教材为依托,结合经典实验,作适度的拓展;另一方面要从实验理论的高度来分析具体实验题,如实验对照原则、单一变量原则在实验分析和实验设计中的运用。

四、典例引领

  典例1 有关细胞内遗传信息流和神经细胞膜上兴奋流的叙述,错误的是(  )

   A.DNA分子复制过程中,子链合成方向为3,→5,

   B.DNA转录方向即为RNA聚合酶在DNA分子上移动方向

   C.翻译方向即为核糖体在mRNA上移动方向

   D.兴奋在神经纤维上传导方向与膜内电流方向相同

   【命题解读】本题以“方向性”为核心考点,串联DNA复制、转录、翻译、兴奋传导等相关知识,体现学科内知识(必修内容之间,以及必修与选修内容之间)的综合,是理综高考常见的命题方式。答案为A。

  典例2  下图为某单基因遗传病的家系图。

  (1)若上图所示的遗传病基因位于X、Y性染色体的同源区段上(基因用A、a表示)。请分析回答:

   ①I1和II1的基因型分别是__________________、_________________________。

   ②体检时发现Ⅲ1睾丸发育不全,经细胞培养_____________直接观察,他的性染色体组成为XXY。用__________________________等标记的基因A、a制成探针对Ⅲ1检测,结果显示他的基因型为XaXaYA,则可能是亲代中的_______减数分裂产生配子时发生了异常。

  (2)若上图所示的遗传病基因不是位于X、Y性染色体的同源区段上,则最可能是________遗传病。

  (3)目前基因遗传病的诊断方法有______________酶切法和基因测序法等。基因测序时,需要用___________________技术获得若干份相同的待测者细胞中的DNA分子,该技术具体操作时,要有待测者DNA分子、_____________、____________和原料脱氧核苷酸,以及相关的仪器。

【命题解读】本题的亮点是以系谱图的形式考查X、Y染色体同源区上基因的遗传;涉及人类遗传病、生物变异、PCR技术等知识点,在渗透选修与必修内容结合的同时,引导考生关注人类健康、科技热点,体现试题的时代气息。

   答案:(1)①XAYa 、XAXA或XAXa   ②显微镜   放射性同位素(或荧光)  II1

(2)伴X染色体隐性  (3)限制酶  PCR  耐热的DNA聚合酶   引物

   【考向预测】 基于新课标对选修内容的考查只以非选择题形式出现,且选修1与选修3以二选一的方式进行,预测2015年安徽理综生物卷对选修内容将沿袭2014年安徽卷模式即选修内容与必修内容有机揉合的方式。

 

           
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